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宙わたる教室原作ネタバレ【最終回結末】火星の実験の結果は…

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宙わたる教室原作ネタバレ【最終回結末】火星の実験の結果は… ドラマ

2024年10月22日からスタートしたドラマ「宙わたる教室」。

そこで話題になっているのが、

・宙わたる教室【原作ネタバレ】はどうなるのか？
・あらすじは？
・最終回結末はどうなるのか？

ということです！

この記事では、上記の内容を順番に解説していきます！

宙わたる教室の原作や脚本家は誰？

『宙わたる教室』の原作は、作家・伊与原新（いよはら あらた）さんの小説です。

伊与原新さんは自然科学をテーマにした作品を多く手掛けており、理系的な視点から日常の中に隠された科学的な要素を巧みに描くことで知られています。

『宙わたる教室』も、その一環として物理学を中心に、科学がもたらす感動と人々の成長をテーマにした物語です。

この作品は第70回青少年読書感想文全国コンクールの課題図書にも選ばれており、若者たちが物語を通じて自身の可能性を広げる手助けとなることが期待されています。

脚本家 澤井香織のプロフィール

テレビドラマ『宙わたる教室』の脚本を担当するのは、澤井香織さんです。

澤井香織さんは、東京都出身の脚本家で、1978年生まれ。

これまでに手掛けた作品には、テレビドラマ『ユーミンストーリーズ』、映画『愛がなんだ』や『影裏』などがあり、多くの作品で心に残る人間ドラマを描いてきました。

澤井さんの作品は、日常に潜む感情の機微や、社会の中での個人の葛藤に焦点を当てたものが多く、その繊細な筆致で観客や読者の共感を呼び起こしています。


特に澤井さんが手掛ける映画『ちひろさん』や『アンダーカレント』は、女性の視点を中心に描かれたストーリーが特徴で、これまでの映画・ドラマ業界に新しい風を吹き込む存在として注目されています。

『宙わたる教室』では、伊与原さんの原作の持つ科学の魅力や教育的テーマを引き継ぎつつ、より視覚的で感情豊かな人間ドラマを描き出すと期待されています。

澤井香織さんの脚本スタイルは、キャラクターの成長や変化に焦点を当てつつ、社会問題や時代背景を含ませる点に特徴があり、『宙わたる教室』でも様々な背景を持つ登場人物たちの葛藤や成長が丁寧に描かれています。

特に、学習障害や不登校といった現代的な問題を抱えた若者たちが、科学を通じて自身の可能性を広げる姿を描くことで、多くの視聴者に勇気と希望を与える作品となることでしょう。

宙わたる教室の全話あらすじ！

『宙わたる教室』は、科学と人間の成長をテーマにした感動的なストーリーが描かれており、それぞれの登場人物たちが抱える問題を克服しながら進む物語です。

ここでは、現在までに放送された全話のあらすじを紹介します。

第1話「夜八時の青空教室」（初回放送日：2024年10月8日）

物語の中心人物の一人、岳人（小林虎之介）は読み書きが苦手で、中学時代に不登校となり、その後不良の道へと進んでしまいました。

20歳になった彼は、夜間定時制高校に通い始めたものの、1年が経過しても学業に苦しみ、さらに昔の仲間からは麻薬取引に関与するように誘われ、人生の選択を迫られる日々を過ごしています。退学を考える中で、東新宿高校定時制に赴任してきた理科教師・藤竹（窪田正孝）との出会いが、彼の運命を大きく変えていきます。

藤竹は、岳人が本来持っている好奇心や、科学に対する興味に気づき、彼をある「実験」に誘い出すことで、科学の力を通じて岳人の内面に眠る可能性を引き出そうとします。

この「実験」が、彼の閉ざされた心を徐々に開き、未来に向かって歩み出すきっかけとなるのです。物語は、科学を通じて、希望を取り戻していく岳人の成長と、彼を見守る藤竹の教育者としての信念を描きます。

第2話「雲と火山のレシピ」（初回放送日：2024年10月15日）

次に登場するのは、40代を過ぎて夜間定時制高校に入学した越川アンジェラ（ガウ）です。

彼女は家庭では夫と娘に支えられながらも、勉強に苦しみ、通い続ける自信を失いかけています。2年生に進級したものの、授業についていけなくなり、高校を辞めることも考えるほどの状況に陥ります。

そんなアンジェラが転機を迎えるのは、担任の藤竹から物理準備室に呼ばれたことがきっかけです。

彼女はそこで、同じクラスの不良生徒である岳人が、科学実験に情熱を傾けている姿を目の当たりにし、自分の可能性を再認識します。藤竹は彼女にも科学部への参加を促し、新しい挑戦を提案しますが、アンジェラは学校内である事件を起こしてしまいます。

この事件が、彼女にとって新たな一歩を踏み出すきっかけとなり、物語の展開に緊張感をもたらします。

アンジェラの物語は、年齢や過去の経験に関わらず、新しいことに挑戦する勇気と、それをサポートする家族や教師の役割を深く描いており、視聴者に大きな感動を与えます。

第3話「オポチュニティの轍」（初回放送日：2024年10月22日）

第3話では、新たな登場人物として、東新宿高校定時制の1年生・名取佳純（伊東蒼）が登場します。

彼女は保健室登校を続ける不登校生徒であり、過去の経験から外に出ることを恐れている少女です。

彼女の養護教諭である佐久間（木村文乃）は、保健室に残された来室ノートに佳純の科学に対する興味深い書き込みを見つけます。

その書き方は、ある有名なSF小説を模したもので、佳純にとって「保健室から出ること」がその小説に登場する困難なミッションと同じくらい難しいことだと気づきます。佐久間は藤竹にこのことを相談し、藤竹は佳純が外に出るきっかけを作るために、彼女が好きなSFにちなんだ実験を提案します。

一方で、佐久間は佳純に過去の生徒たちを重ね合わせ、その不安や葛藤に苦しむ姿を見せます。この物語では、科学を通じて心の壁を乗り越えるというテーマが強調されており、藤竹がどのようにして佳純を外の世界へ引き出すのかが見どころとなります。

また、佐久間の抱える過去や、藤竹とのやり取りも物語の重要なポイントとなっており、登場人物たちがそれぞれに成長していく姿が描かれています。

『宙わたる教室』は、科学というテーマを通じて、様々な背景を持つ登場人物たちが自分自身を見つめ直し、成長していく姿を描いた物語です。藤竹という教師の存在が、彼らに新たな可能性を示し、心を開かせるきっかけとなります。

今後のエピソードでは、彼らがどのようにして自分の可能性を信じ、未来に向かって進んでいくのかが描かれることでしょう。

宙わたる教室原作ネタバレ【最終回結末】

『宙わたる教室』の原作小説は、さまざまなバックグラウンドを持つ生徒たちが、科学という共通のテーマを通じて成長し、希望を見つけ出す感動的な物語です。

原作の結末に向けて、各キャラクターが自分自身の葛藤を乗り越え、新たな一歩を踏み出す姿が描かれています。

原作のストーリーの基盤：科学と挑戦

この物語の背景には、ディスレクシア（読み書き障害）や不登校、家庭の事情など、さまざまな問題を抱えた生徒たちが夜間定時制高校に通うという現実があります。

物語は、その中でも特に注目される人物である藤竹という理科教師の存在が大きく関わってきます。

藤竹は、科学を教育の手段として使い、生徒たちが自分自身の能力や好奇心に気づき、自ら問題を解決しようとする姿勢を促します。

藤竹の導きにより、科学に興味を持った生徒たちは、ついに火星のクレーターを再現するプロジェクトに挑戦することになります。

これはJAXA（宇宙航空研究開発機構）とも関連があり、生徒たちは宇宙という壮大なテーマを通じて、自分たちの可能性を見出すために奮闘します。

最終的には、このプロジェクトが学会でも認められ、生徒たちは表彰を受けるまでの成果を出すことになります。

最終回の結末：科学部の学会発表とその後の展開

物語のクライマックスでは、藤竹と科学部のメンバーが目標としていた学会発表が成功し、その結果としてJAXAからのさらなる依頼が舞い込んできます。

この依頼は、彼らの科学的な挑戦が本格的な研究の一環として認められたことを示すものであり、生徒たちが自分たちの力で未来に向かって歩み出すきっかけとなるものです。

藤竹が最初に生徒たちに語りかけた言葉、「君たちには無限の可能性がある」というメッセージが、彼らの成長と成功を象徴するかのように、物語全体を締めくくります。

主要キャラクターの結末

  1. 岳人（小林虎之介）
    ディスレクシアを抱え、過去には学習に苦しみながらも、科学の力を通じて自分自身の可能性に目覚めた岳人。彼は物語を通じて、科学に対する深い興味を持つようになり、最終的には自身の進むべき道を見つけ出します。藤竹との出会いが彼の人生を大きく変え、学業においても自己肯定感を取り戻すことができました。
  2. アンジェラ（ガウ）
    40歳を超えて高校に通い直したアンジェラは、家族の支えもありながら、自分の限界に挑む姿勢を見せました。最終的には学校生活にしっかりと馴染み、科学部の一員として活躍することで、自身の可能性を信じることができるようになりました。彼女の物語は、年齢を超えた挑戦と自己実現を描き、視聴者に強いメッセージを残します。
  3. 佳純（伊東蒼）
    起立性調節障害による不登校を経験した佳純も、物語を通じて少しずつ変わっていきます。藤竹が彼女に用意した科学的な挑戦を通じて、保健室から一歩踏み出し、外の世界と向き合う勇気を持つようになります。最終的には他のメンバーと共に科学部の活動に参加し、自身の成長を見せます。

原作のテーマ：可能性を信じる力

『宙わたる教室』の結末は、登場人物たちがそれぞれの困難を乗り越え、科学の力を通じて自分たちの可能性を信じ、未来に向かって歩み出す姿を描いています。

この物語のテーマは、誰もが持つ可能性と、それを引き出すための挑戦の重要性にあります。

特に、ディスレクシアや不登校など、現代社会でよく見られる問題に直面している若者たちが、自らの力で未来を切り開いていく姿は、視聴者に大きな勇気と感動を与えることでしょう。

『宙わたる教室』は、単なる学園ドラマにとどまらず、科学と人間の可能性に焦点を当てた深いテーマを持つ作品です。その結末では、すべてのキャラクターが新しいステージに向かって進む姿が描かれ、視聴者に強いメッセージを投げかけています。科学というツールを通じて、どんな困難でも乗り越えられるという希望を感じさせる作品となっています。

まとめとして、科学を通じた自己発見と成長の物語として、この作品は現代の若者だけでなく、すべての世代に共感を呼ぶ内容となっています。

それでは最後に禁止の内容をまとめていきます。

まとめ

今回の作品には原作が存在しています。原作は小説で小説を書いた人は伊与原新（いよはら あらた）さんです。

そして脚本家は「澤井香織さん」になっています。

今回の作品は印象があまり良くない定時制の高校の学生たちの悩みや、そして挑戦などが描かれる作品となっています！

原作の小説でもかなり話題になり、人気の作品なので、ドラマでどのように描かれるのか本当に楽しみですね！

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